2023, 31, No.625 46-48
融通:“六模学习任务群”学理阐释
基金项目(Foundation):
江苏省十三五重点规划课题“以‘六模’教学为导引部编教材古诗文教学策略的研究”(B—b/2020/02/112)
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DOI:
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摘要：
以“六模”为教学支架建构“学习任务群”是统编版教材小学古诗词教学的有效策略。“六模”(造境、通言、品语、悟情、想象、诵记)源自《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对“古诗词”教学的相关要求和表述,“学习任务群”是新课标中语文课程内容组织与呈现的方式,二者在新课标中有着共融共通之处。
Abstract：
参考文献
[1][3]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022.
[2]语文建设编辑部.语文学习任务群的“是”与“非”---北京师范大学王宁教授访谈[J].语文建设,2019,(1):4-7.
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]郑先猛.融通:“六模学习任务群”学理阐释[J].教育科学论坛,2023,No.625(31):46-48.
基金信息:
江苏省十三五重点规划课题“以‘六模’教学为导引部编教材古诗文教学策略的研究”(B—b/2020/02/112)
发布时间：
2023-10-23
出版时间：
2023-10-23