2014, 01, No.319 72-73
幼儿创意的启蒙与回应
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DOI:
| 49 | 1 | 13 |
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摘要：
<正>现代幼儿教育理论倡导启蒙幼儿创造意识,给幼儿自由创造和表现的机会,以此播下创造思维的种子。鉴于此,我们鼓励教师放开界维,以师幼共创的方式启蒙幼儿创造意识,获得幼儿的良好回应。"千锤百炼"的《动漫PATI》第1天"创编?罗园长,难度太大了吧!"听了我要老师自己创编节目参加县首届幼儿艺术节的构想,节目
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G612
引用信息:
[1]罗小林.幼儿创意的启蒙与回应[J].教育科学论坛,2014,No.319(01):72-73.
发布时间：
2014-01-10
出版时间：
2014-01-10