教育科学论坛

1997, 12, 33

动手长才干

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GB/T 7714-2015 MLA APA Refworks EndNote NoteExpress NoteFirst

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摘要：

<正> 根据小学生年龄小、记忆差、定义抽象等特点,在数学教学过程中,我注重动手操作,取得了较好的教学效果。过去我在教“土地面积计算”时,讲得口干舌燥,结果学生是听得昏昏欲睡,作业时,还是错误不断。现在,我改变了过去那种单靠教师动嘴讲的做法,走出教室、把操场当课堂,组织学生在实际测量

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基本信息:

中图分类号:G623.5

引用信息:

[1]陶兴荣.动手长才干[J].教师之友,1997(12):33.

发布时间：

1997-12-15

出版时间：

1997-12-15

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