四川化工职业技术学院机械工程学院;
目前高职院校工科类专业开展思政教育还是以思想政治理论课为主阵地，专业课教师更加注重于专业知识和技能的传授，课程思政效果不佳。基于“三全育人”理念，并根据高职院校工科类专业的学科特点、学生的成长规律、学生未来的职业发展要求，厘清高职院校工科类专业实施课程思政的价值意蕴。通过立德树人，把握课程思政正确方向；创新模式，探索三环递进实施步骤；德技共进，促进课程思政有机融合；多元协同，达成课程思政预定目标；即评即改，形成课程思政评价机制，将课程思政有机融入工科类专业的教学中，实现“三全育人”。
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[1]曹淑敏.把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].人民日报,2021-11-09(009).
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基本信息:
DOI：
中图分类号:TG441.7-4;G711
引用信息:
[1]刘海,文申柳,任小鸿等.“三全育人”理念下高职院校工科类专业课程思政的实践路径——以智能焊接技术专业“焊接质量检验”课程为例[J].教育科学论坛,2025,No.681(15):27-29.
基金信息:
2023年度四川省教育科研项目课题“三全育人背景下高职院校工科类专业课程思政实施路径的探索与实践”（SCJG23A260）; 2024年四川化工职业技术学院教改项目“职业院校工科专业学生‘工匠精神’培育路径探索与实践”（SCHYJGB202406）